Завести будильник на полчаса раньше? Тогда успею разыскать в шкафу тёплую шапочку Матвея, проверить ещё раз портфель Ани, повторить стишок с Викулей. Так надоело ничего не успевать и везде опаздывать! Да, надо встать пораньше. И лечь спать побыстрее, если повезёт...
Проспали! Проспали! Проспали! Матвей ползает под ногами, Аня бегает по квартире и кричит: Мамочка, я совсем забыла: мне на ИЗО нужно шишки сосновые принести!
Только Вика стоит уже в дверях: собрана «под ключ» - в сапогах, курточке, с папкой рабочих тетрадей, которые каждый день носит с собой в детсад. Сначала отводим вместе в школу Аню, а потом бежим в сад с Викой. Воспитатель Ольга Николаевна смотрит с укоризной:
- Снова опоздали? Поймите, если ребёнок приходит спустя полчаса от начала занятий, он не понимает, что происходит!
Что мне остаётся делать? Пожимаю плечами,
извиняюсь, в сотый раз оправдываюсь тем, что муж с утра до ночи на работе, что управляться
с тремя детьми одной сложно...
Ольга Николаевна смягчается и сочувственно вздыхает. Наша воспитательница ещё совсем молодая. Наверное, пришла работать в детский сад сразу после института. И, вероятно, в силу возраста ей легко удаётся найти контакт с детьми. Она знает, чем они увлекаются, какие мультики любят смотреть и почему так мечтают о собственных планшетах, смартфонах и даже ноутбуках.
- Так и будете опаздывать весь год, ведь правда? - с улыбкой спрашивает Ольга Николаевна.
Я честно признаюсь: наверное, так и будем, ведь старшая дочка учится в первом классе – пока её отведём, пока я ей сменку помогу переобуть, верхнюю одежду в раздевалке повесить...
- Понимаю. Но выход какой-то искать нужно, чтобы Вика от группы не отстала. Поступим так: я вам пособия дам - будете сами с дочкой заниматься. Это пальчиковая гимнастика. Сейчас
такое время, что детские пальчики получают всё меньше полезной работы. А ведь от мелкой моторики рук зависит очень многое: она развивает не только скорость и внимание, но и творческие способности ребёнка, - объясняет Ольга Николаевна.
Я слушаю с недоверием: разве такое возможно, чтобы пальчиковая гимнастика на способности ребёнка влияла? Но вижу - Ольга Николаевна пошла мне навстречу, хочет помочь. Если уж она говорит заниматься этой самой гимнастикой, значит, так тому и быть. Главное, чтобы Вике было хорошо, чтобы она от сверстников не отставала.
В доме у нас всегда шум и гам. Поэтому время, когда Матвей спит - «час тишины», - я считаю самым продуктивным. Можно и уроки с Аней сделать, и с Викой позаниматься по программе детского сада.
Начнём сегодня с Вики. Впервые открыв рабочее пособие, которое дала мне воспитательница, я была очень удивлена. Думала, что заниматься будем с неохотой. Так и представляла в голове какие-то невообразимые фигуры, которые нужно соорудить из детских пальчиков. Ничего подобного! Весёлые стишки и потешки, яркие картинки, интересные задания.
Всё в этой книге преподносится в весёлой игровой форме. Моя Вика это любит: однообразные задания ей быстро надоедают, она начинает вертеться на месте, ищет сотни поводов, чтобы куда-то сходить, что-то взять, на кого-то посмотреть. Лишь бы не заниматься. Сейчас же Викуля с удовольствием включилась в процесс. А это, знаю по опыту, уже половина успеха!
Самое любопытное, что пальчиковая гимнастика пришлась по душе и моей дочке-первоклашке. С ней я такими вещами не занималась. И теперь осознала, что зря. Так и работали: сначала мы с Викой, а потом и Аня прибегала к нам, тоже включалась в процесс. Настоящий пальчиковый театр у нас получался!
Да, мы по-прежнему очень старались не опаздывать каждый день на занятия в саду. И, конечно, всегда опаздывали. Но Ольга Николаевна меня больше не корила. Даже наоборот: спустя месяц занятий пальчиковой гимнастикой отозвала меня в сторонку:
— Вы молодец, что так серьёзно подошли к делу. Сами, наверное, видите прогресс у Вики? Она даже в прописях стала лучше работать. Известно, что пальчиковая гимнастика помогает ребёнку быстрее овладеть письмом.
Про это я тоже не знала, потому опять удивилась. И ещё раз искренне сказала «спасибо» нашей молодой, но мудрой воспитательнице.
Доказанный факт: мелкая моторика рук тесно связана с вниманием,
памятью, речью и зрением ребёнка. Именно поэтому занятия
пальчиковой гимнастикой являются обязательными практически во всех
дошкольных учреждениях России. Однако эти упражнения могут делать
с ребёнком не только педагоги или воспитатели, но и родители.
Автор: Калачева Елена Владимировна